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发布时间:2020-07-17 浏览次数:931

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教育的成败很大程度上取决于教师,而教师的成长是一个渐进的过程。在日常生活中,人们往往囿于常识而缺乏理性的思考。比如,教师的素质包含哪些内容?专家型教师与新入门的教师区别何在?怎样有效地提高教学水平?信念、心理健康等因素在教师专业成长中有何分量?这些问题在《为教育服务的心理学探微》一书中都进行了相应的实证研究。我们都清楚,教龄是影响教师教学效能的一个重要因素,该书告诉我们:一般教育效能感(对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断)随教龄的增加而降低,而个人教学效能感(教师对自己教学效果的认识和评价)则随教龄的增加而上升,这无疑丰富了我们原有的认识。同时,教学监控能力、教学策略水平又与教学效能感密切相关,它们都共同涉及一个关键因素:教龄。既然从教时间是个重要变量,那么专家型教师是否一定是老教师,他们具有什么特点,这些特点新教师是否可以通过训练习得?该书对专家——新教师的研究验证了这一假设,并提出以教学效能感为突破口,以教学监控能力为核心的培养思路,还特别强调了对教学经验反思的重要性。该书认为专家型教师不一定是老教师,但他们一定是反思型教师,反思是促使新教师向专家型教师转变的有效途径。

“虽然我们那时候不像现在物质生活、精神生活都这么丰富,但是回想起自己的童年,我也觉得一样很有趣。”说起自己的童年生活,张浩然68岁的爷爷张祖生一下子打开了话匣子:“我兄弟姐妹6个,那时玩得比较多的是抽陀螺、弹玻璃球、滚铁圈等比较简单的游戏,由于兄弟姐妹多、玩具少,我还经常自己给弟弟妹妹们做玩具呢。”回味着自己的童年,他眉宇间流露着自豪与快乐。

体校在选拔苗子时,采取的主要方式还是定向选拔——教练员根据中小学体育教师的推荐,去中小学考察,或从下一级体校中挑选。

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“老天啊,可别因为一次提问给孩子心灵造成终身创伤。”经过几次课后谈话,毛春霞逐渐了解了贺贺,并帮助他一起克服胆怯、自卑的心理。临毕业时,贺贺也能站在全班同学面前,大大方方地讲课了。

除了应届毕业生,现场一些经验丰富的“高层人才”在应聘心仪的职位时,竟然也碰壁。原来对于“高层人才”的要求,一些企业出于公司长远发展的考虑,除了设有苛刻的“经验、学历、专业”标准之外,还特别明确了第四道门槛——年龄。

家庭教育是当前困扰家长们最大的问题,同时又没有得到国家应有的重视。而更深层次的问题在于,家庭教育普遍重智轻德,价值观已经出现扭曲。

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毕业之前,不少单位都直接到学校里要人,有部队的,有机关单位的,也有企业的。那时候单位都普遍看重学历,尤其是更加“高级”的研究生学历,很多地方都以能招到研究生为荣。而且一些单位也破例为研究生提供更好的条件,比如一般人看重而不能轻易得到的正式编制,单位会很大方地给研究生。

  在上海公布考研人数后4天,教育部也公布了全国硕士研究生招生考试报名的情况,今年全国共有128.2万人报名参加2007年全国硕士研究生招生考试,仅比上一年增加了7000人,增幅仅为0.55%,这个数字比此前专家预计的150万人少了一大截。

  近年来,淮安信息职业技术学院坚持把服务广大青年学生成长、成人、成材作为加强党建和大学生思想政治工作的出发点和落脚点,遵循“育人为本,德育为先”的育人理念,积极倡导人生导师制,努力培养高素质、高技能创新型人才,探索出新形势下大学生思想政治工作的新路径。

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据了解,该所研究生每月享受1000元左右的奖学金,享有与本所职工相同的出差待遇和节假日部分补贴等,学习期间的待遇按照国家有关规定执行。该所现有研究生导师41人(博士生导师11人),有在读硕士生62人、博士生18人。

2007年8月27日下午,教育部第八次例行新闻发布会在教育部新闻发布厅举行,我应邀参加,回答媒体记者的提问。

男孩小宇在老家安徽读书,暑假来到上海度假。天气炎热,父母不准他外出。由于小宇父亲是搞装修的,家里有许多铁钉。7月21日10时,小宇躺在床上,将铁钉含在嘴里玩。当时在家的孩子母亲并没有留意。玩着玩着,一不小心,小宇便将铁钉吞了下去。

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据福州大学学生工作处处长程文忠介绍,2011年3月3日上午,该校管理学院发生一起女生因失恋而自杀的事件,为杜绝此类事件再次发生,学校对大学生恋爱中可能引发的问题进行排查,建立大学生因恋爱问题引发意外伤害事件的预警机制和心理干预机制。

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